Bonjour à toi, élève de l’école Saint-Albert-le-Grand !
Nous débutons une nouvelle année scolaire et c’est avec grand plaisir que nous te souhaitons la bienvenue pour venir relever avec nous ce beau défi de vivre en harmonie en développant ses talents.
Pour t’accompagner sur ton chemin, l’équipe-école s’est donné comme mission de t’offrir un milieu de vie stimulant et sécuritaire pour développer ton goût d’apprendre afin que tu deviennes un citoyen responsable. Quant aux membres de l’équipe du service de garde, ils travailleront de concert pour contribuer à ton épanouissement en t’offrant un climat de sécurité, de confiance et de plaisir.
Nous te demandons ton engagement pour faire les efforts nécessaires afin que l’école Saint-Albert-le-Grand soit un lieu où il fait bon vivre ! C’est grâce à la bienveillance de chacun que nous pourrons tous s’unir, pour grandir et s’épanouir !
Bonne année scolaire !
Isabelle Rioux, Directrice
Projet éducatifCliquer
Le projet éducatif énonce les orientations propres à l’école, les objectifs et les actions à mettre en place pour répondre aux besoins des élèves de l’école et les accompagner vers la réussite. Le projet éducatif résulte d’une démarche collective et s’échelonne sur plusieurs années.
Plan de lutte pour contrer l’intimidation et la violenceCliquer
Le plan de lutte pour contrer l’intimidation et la violence a pour objet de prévenir et de contrer toute forme d’intimidation et de violence à l’endroit d’un élève, d’un enseignant et de tout autre membre du personnel de l’école. Il s’inscrit dans la poursuite des objectifs de la Convention de gestion et de réussite éducative, soit l’amélioration d’un environnement sain et sécuritaire dans les établissements. Il répond aussi aux obligations de la Loi sur l’instruction publique à l’égard de l’intimidation et de la violence à l’école.
L’école constitue un milieu de vie important où l’enfant apprend à respecter ses pairs et à vivre en société. Ce document est un outil instauré par l’équipe-école et adopté par le conseil d’établissement qui aide à maintenir un climat social agréable et viable pour les élèves et le personnel. Cela définit des règles que l’élève doitrespecter. Fondée sur des raisons pertinentes, chaque règle doit être accompagnée des conséquences qu’elles entrainent.
Les règles de conduite et mesures de sécurité d’une école peuvent inclure un comportement social souhaité, une attitude personnelle à privilégier, une conduite particulière à adopter, etc.
Le conseil d’établissement d’une école primaire est composé de parents, de membres du personnel et de membres de la communauté. Le rôle du conseil d’établissement est d’analyser la situation de l’école, principalement les besoins des élèves, les enjeux liés à la réussite des élèves ainsi que les caractéristiques et les attentes de la communauté qu’elle dessert. Sur la base de cette analyse et en tenant compte du plan stratégique de la commission scolaire, il adopte le projet éducatif de l’école, voit à sa réalisation et procède à son évaluation périodique. En plus d’adopter le budget de l’école et son rapport annuel, il approuve notamment le plan de réussite, l’application du régime pédagogique, les mesures de sécurité et les règles de conduite des élèves.
Les séances d’un conseil d’établissement sont publiques et il est possible pour quiconque le désire d’y assister.
Membres
Représentants des parents :
Marie-Eve Bérubé, Présidente
Théodore Leuwat, Représentant au comité de parents
Organisme de participation des parents (OPP)Cliquer
L’organisme de participation des parents (OPP) a pour fonction de promouvoir la collaboration des parents à l’élaboration, la réalisation et l’évaluation du projet éducatif de l’école. Il encourage également l’implication des parents dans la réussite de leur enfant.
L’OPP peut s’impliquer dans divers dossiers et donner son avis au conseil d’établissement sur tout sujet qui concerne les parents. Son rôle est complémentaire à celui du conseil d’établissement.
Bien que l’Organisme de participation des parents (OPP) ne soit pas actif actuellement, notre école a la chance de collaborer avec les Aidants scolaires. Ce réseau de bénévoles offre un soutien précieux à notre personnel et à nos élèves. Si vous souhaitez vous impliquer dans la vie de l’école et donner un peu de votre temps, nous vous invitons à vous inscrire dès maintenant sur le site des Aidants scolaires.
Un futur îlot de fraîcheur dans Lairet ! Cette semaine, 33 arbres ont été plantés avec six classes d’élèves dans la cour de l’École Saint-Albert-le-Grand. C’est le fruit d’un travail collectif, qui commence avec un personnel enseignant et une direction ultra motivés, puis se réalise grâce au duo terrain complémentaire formé par Craque-Bitume et Emprises – espaces urbains. Ce projet magique a germé grâce au soutien logistique et financier de plusieurs partenaires:
Merci à la Coop FA, qui a remis 15 000 $ à l’école dans le cadre du Prix verdissement de son programme Écolabs, permettant ainsi la réalisation de ce projet de plantation et de verdissement. Le programme Écolabs est réalisé grâce au soutien financier du gouvernement du Québec dans le cadre du programme Action-Climat Québec, coordonné par le Fonds d’action québécois pour le développement durable (FAQDD) et découlant du Plan pour une économie verte 2030.
Merci à laVille de Québec et auCollectif Canopée pour les 20 essences différentes de grand gabarit ! Le magnifique chêne rouge planté mercredi matin était le 604e de la Campagne 1000 arbres d’Emprises, financée principalement par le Programme de réduction de la pollution sonore et atmosphérique (PRPAS), une initiative duGouvernement du Québec coordonnée aussi par leFAQDD. Campagne 1000 arbres: https://emprises.ca/1000-arbres-le-vent-tourne-dans-la-basse-ville/
La déminéralisation en amont a été assumée par Sous les pavés – phase 3, une initiative du Centre d’écologie urbaine aussi financée par le programme Action-Climat Québec. Son déploiement dans les différentes communautés est rendu possible grâce au soutien financier du Groupe BanqueTD.
Merci à toutes les personnes qui ont planté avec nous : D’abord Ève, Heidi et Isabelle de l’OBV de la Capitale ainsi que Alexandra et Céline de la Coop FA ! Merci aux nombreux bénévoles, dont des résident·e·s du quartier, des parents et des élèves de l’école, membres des Ateliers à la Terre, Maxime deRendez-vous Limoilou, Ikram et Aurélie d’Agiro et Sophie duCentre d’écologie urbaine ! Merci à Louis-Philippe Fortin de RéiTerre pour son accompagnement et ses conseils.
